Aplicación dirigida principalmente a alumnos de segundo Ciclo de Primaria, centrada en el papel de éstos como peatones, y también en el de viajeros en medios de transporte tanto públicos, como particulares. Realizada por Marta Elena Prieto Rodríguez, José Manuel Vázquez Díaz, Minerva Losada Menéndez y Alfredo Rodríguez Fernández.

EDUCACIÓN VIAL

Este recurso didáctico, creado por Milagros de la Fuente y Laura Sancha, permite hacer un recorrido interactivo por los libros que configuran la Historia Sagrada, el Antiguo y Nuevo Testamento. Mediante resúmenes, cuadros conceptuales, glosarios de acontecimientos bíblicos y divertidas actividades de comprensión lectora y creatividad (crucigramas, puzzles, dibujos para colorear...), los alumnos y alumnas podrán aprender y conocer, los hechos y personajes más importantes de la Biblia.

LA BIBLIA

Apoyo al aprendizaje

Creatividad y rendimiento escolar. Recurso que proporciona claves sobre cómo detectar y desarrollar las capacidades de los niños bien dotados.

"Cuentos y leyendas ilustrados por niños" es un recurso realizado por Ángel Ortiz, Joaquín Romero, Vicente Buendía, Milagros de la Fuente, Mª Jesús González, Susana Marín y Óscar Villegas, y está dirigido a niños de entre 3 y 11 años. En función de su edad, el niño puede acceder a tres grupos de cuentos, escuchar lecturas dramatizadas y realizar divertidas actividades interactivas y fichas de plástica.

CUENTOS Y LEYENDAS

Y yo me ire. Y se quedarán los pájaros cantando ....

Juan Ramón Jiménez

Este recurso pretende motivar a los alumnos a través del conocimiento de la naturaleza cercana, y despertar la conciencia de respeto hacia el medio natural. En ocasiones, lo más cotidiano nos resulta anodino y, por lo mismo, desconocido. Conocer es el primer paso, pues, para amar, proteger, cuidar, disfrutar... de nuestro entorno. Sus autores son Manón Funes, José A. Garabatos y Jorge Pedrosa.

PASEO POR UN PARQUE VIRTUAL

Dibujos para Colorear

A celebrar halloween (juegos en inglés)

NURSERY  RHYMES  

El abecedario es esencial, y acompañado de música es algo que aprenden todos los niños de habla inglesa desde muy pequeños.
No es solamente la herramienta indispensable en el aprendizaje de la lectura y la escritura inglesa, sino que va a acompañar a los niños de esta lengua toda su vida en el habitual deletreo de sus nombres y de lugares y palabras desconocidas. Esto es algo a lo que no estamos tan acostumbrados en castellano, pero que resulta necesario en inglés.
Y es que las palabras inglesas, incluídas las letras muchas veces (en especial las vocales), se pronuncian de una manera pero se escriben de otra...
Es por esta razón por la que no conviene iniciar a los niños en el inglés haciendo que utilicen el lápiz y el papel para escribir. Lo más importante es incidir en el lenguaje hablado familiarizándoles con sus sonidos.

LA PALANCA